一、指导思想
为贯彻“服务本地经济发展、服务教育教学改革创新和人才培养质量提升”的应用型科研宗旨，按照上级有关文件精神和我校“两高一本”等建设方案，聚焦职业教育在发展过程中存在的重点难点和热点问题，提高教职工的学术能力，培育高质量科研教研成果，依据我校科研项目管理办法、科研项目经费管理办法等相关制度，启动2023年校级课题申报工作。
二、课题类型
本次课题申报分为实用课题、发展课题、体验课题、专项课题四种类型。
1、实用课题。这类课题主要为全面贯彻党的二十大精神，适应学校“两高一本”项目建设、“350”工程目标发展需求，解决学校发展中的重大问题，帮助学校解决实际工作难题，对接职业教育的热点难点痛点问题和关键领域的理论与实践研究，更好服务学校党委行政科学决策，推动学校教育教学改革和管理工作的水平，由校领导根据各自分管领域出题。以务实帮助解决我校实际工作问题并取得可靠、良好的实践效果为评价标准，成果验收部门评价为主。要求这类课题的承担者应有一定的相关工作经验和相应学识基础，有一定的组织、协调、沟通和文字表达能力，对现行政策和学校情况有较多的了解，应用价值较高、可行性较好，课题团队所形成的研究成果须包含解决重大关键或共性问题的创新方案，对推动学校发展具有较大的实际意义，本类课题研究周期为一年。
实用性课题在申报时，只能从选题中选择申报，申报书上必须要有成果验收部门主要负责人签署的意见，并由成果验收部门盖章。研究过程须结合学校的具体实际，研究成果须得到验收部门的认可（在结题报告中包含成果验收部门应用效果的证明并由主要负责人签署意见加盖部门章）后才能结题并报销经费。
2、发展课题。这类课题主要用于培育高级别课题、高质量成果，是教职员工为争取市厅级以上课题立项而提前进行的知识储备、前期成果准备、课题培育，帮助团队较快地进入到相关研究领域的前沿。体现学校对促进科研人员申报市级、省级或国家级课题的扶持和支持，鼓励科研人员聚集研究领域，形成连续高水平成果。发展性课题的研究期限为三年（最多不超过四年），研究期间若能立项市厅级及以上的目标课题，且研究主题与本课题紧密相关，主持人相同，则该课题就自动完成研究过程，提交相关材料即可自动结题。
3、体验课题。这类课题主要用于尚未掌握课题科研活动规则和具备相应经验的我校教职工，通过课题研究和管理全过程的实际体验，提升课题研究兴趣、能力和积累科研工作经验，掌握科研一般程序性知识、基本要求和基本方法，旨在以练代训，切实提高课题承担者的基础科研能力。这类课题可按照课题指南选题或参照课题指南自行设题，以是否符合申请、立项、研究、开题报告、中期报告和结题程序要求以及综述、计划、思路、调研、试验实证等方面的标准化要求为评价标准，科研发展规划处组织进行研究过程规范性评价。该类课题主要面向未曾申报过课题、具有一定知识基础和参与科研的愿望，但对最新科研规范缺乏了解的中青年教职员工，研究成果至少包括5000字以上研究报告1篇，至少在我校学报上发表3000字以上论文1篇，研究周期为一年。
4、专项课题。本年度开展党建专项、思政专项、廉洁教育专项、辅导员专项等专项课题研究工作，各专项课题选题要以贯彻落实党的二十大精神为主线，围绕学校“双高校”建设发展的动向和趋势，着眼重点、难点热点问题，以破解重大现实问题为主攻方向，突出应用研究，以期更好地服务决策、指导实践、创新理论、引领舆论。专项课题的研究期限为二年，申报专项课题的主持人要求直接从事相关工作3年以上。课题名称要求表述科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。
三、申报条件
1、申报实用性课题的主持人，必须符合以下四个条件之一：
（1）副高及以上职称；
（2）部门负责人；
（3）教研室主任，且具有讲师称职和硕士学位；
（4）博士（在读博士需提供入学通知书）。
2、申报体验性课题的负责人，必须具备以下两个条件之一：
（1）具有中级职称和硕士学位。
（2）具有本科及以上学历或中级职称，且有两名具有副高及以上职称教师的书面推荐和诚信担保。
3、每位申报人每次只能主持申报一项校级课题。已承担校级课题而尚未结题者，不能再申报校级课题。已主持体验性课题的老师不能再申报体验性课题。
四、相关说明
1、课题实行学校、课题主持人所在二级学院（部门）两级管理体制。校级管理由科研发展规划处负责，下达立项通知，定期或不定期对课题研究情况进行指导、检查、督促、验收、组织结题和鉴定，提供科研信息、专家指导、课题组成员培训等方面予以支持，并给予经费资助。主持人所在二级学院（部门）对研究团队成员的真实性负责，保证其研究时间和条件，督促课题组按时开题，按计划推进，按时结题。
2、每项课题资助金额为实用性课题5000元，发展性课题3000元，体验性课题1000元，专项课题2000元。各类课题均在结题后报销经费。
3、鼓励聚集研究主题跨部门、跨专业（群）组建团队，鼓励年青教师邀请经验丰富的教师加入研究团队进行指导，鼓励吸收优秀学生参与研究，由主持人和主持人所在部门负责，每个课题限一名主持人，研究团队不少于3人，申报表须由所在部门主要负责人签署意见并加盖部门公章。
4、所有立项课题均需在本校学报《教育通讯》上发表1篇3000字以上课题相关论文。
5、申报截止时间为2023年7月13日。填写《长沙商贸旅游职业技术学院校级科研课题申请书》并通过学校科研管理系统提交相关材料。联系人：吴娜13873115525（6565），地址：敬业楼601室。
附：1.2023年校级课题选题指南
2.校级课题立项申请书
科研发展规划处
2023年6月20日
长沙商贸旅游职业技术学院
2023年校级课题选题指南
一、实用性课题（仅限以下6个选题开展研究）
序号 |
课题名称 |
成果验收部门 |
1 |
学校服务长沙区域经济发展战略研究 |
党政办公室 |
2 |
学校生产性实训基地建设的制度体系研究 |
党政办公室 |
3 |
学校辅导员队伍建设与培养研究 |
学生工作处 |
4 |
大学生廉洁教育研究 |
学校纪委 |
5 |
基于教师职业成长的高职课堂教学质量评价考核体系研究 |
质量管理处 |
6 |
我校科研主攻方向、团队及平台建设策略研究 |
科研发展规划处 |
二、发展性课题
参照以下12种类别（包括但不限于）及学校发展的重点领域（参见实用性课题选题方向），题目自拟。
1、国家社科基金项目
2、全国教育科学规划课题
3、教育部人文社科研究项目
4、湖南教育科学规划课题（含专项课题）
5、湖南省哲学社会科学基金项目（含专项课题）
6、湖南省自然科学基金项目（含科教联合基金等专项课题）
7、湖南省社会科学成果评审委员会课题
8、湖南省教育厅科研课题
9、湖南省职业院校教育教学改革研究课题
10、长沙市哲学社会科学规划课题
11、长沙市教育科学规划课题
12、湖南省“中特中心”长沙市基地课题
三、体验性课题
立足当前岗位及本职工作，聚焦教育教学及管理模式的改革与创新，课题名称自拟。研究主题可以是以下内容（包括但不限于）：
专业（群）建设、人才培养模式、课程体系、课程建设、教学方法、课程思政、校企合作产教融合、教学能力提升、职业技能竞赛、教学设计、实践教学、评价考核、教材建设、实验室建设、教育信息化、学生管理、创新创效创意、就业创业、校园文化建设、实习实训基地建设、教学管理与服务、跨专业学习共同体构建与应用、智慧校园大数据平台管理和评价、校友资源管理等。
鼓励新进教师针对自己所承担的课程以及所在专业或专业群进行学生职业技能提高、党建思政、教育教学模式、实践教学体系、班级管理、身心健康管理的创新性探索与改革。
四、专项课题
专项课题包括党建专项、思政专项、廉洁教育专项、辅导员专项等方面的重点、难点、热点、疑点问题研究，项目申请人可结合实际自拟题目。
